Организация аттестации воспитанников ОДОД

• Текущая - декабрь
• Итоговая - апрель, май

Цель:

Выявление уровня развития способностей и личностных качеств учащегося и их соответствие прогнозируемым результатам образовательной программы.

Задачи:

• определение уровня теоретической подготовки;
• выявление степени сформированности практических умений, навыков;
• анализ полноты реализации образовательной программы;
• соотнесение прогнозируемых и реальных результатов учебно-воспитательной работы;
• выявление причин способствующих или препятствующих полноте реализации программы;
• внесение необходимых корректив в содержание и методику образовательной деятельности.

Форма проведения:

• контрольные занятия
• тестирование
• концертное прослушивание
• защита творческих работ
• выставочный просмотр
• зачет
• итоговое занятие
• экзамен
• выдача сертификата, диплома и т.д., и.т.п.

Содержание программы аттестации

Вопросы теоретического и практического характера, в соответствии с прогнозируемым результатом.

Критерии оценки результатов аттестации:

К определению уровня теоретической подготовки:

• широта кругозора
• соответствие уровня теоретических знаний программ требованиям
• развитость практических навыков работы со специальной литературой, справочниками, схемами.

К определению уровня практической подготовки:

• соответствие уровня развития практических умений и навыков программным требованиям;
• свобода владения специальным оборудованием и оснащением;
• качество выполнения практического задания;
• технологичность практической деятельности.

К определению уровня развития воспитанности:

• аккуратность выполнения практической работы;
• творческое отношение к выполняемой работе;
• культура организации работы;
• умение работать в коллективе.

Форма оценки – должна быть конкретна и понятна детям, отражать реальный уровень их подготовки:

• пятибалльная система или другая
• присвоение «званий» разного уровня
• вручение «знаков» и «медалей» определенного достоинства.